Gamificación y aprendizaje basado en retos para fortalecer el pensamiento lógico en matemáticas

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El artículo en PDF titulado Gamificación y aprendizaje basado en retos para fortalecer el pensamiento lógico en Matemáticas, escrito por Dunia Camila Egas Samaniego, Bladimir Sebastián Jaramillo Cango, Marjorie Lissette Cunguan Toromoreno y Vizcaíno Zúñiga Paulina Iveth (2025), publicado en la revista Polo del Conocimiento. Este estudio examina cómo la gamificación y el aprendizaje basado en retos pueden fortalecer el pensamiento lógico en matemáticas, focalizando a estudiantes de educación básica. 

El valor académico de este artículo radica en la recolección de datos sobre cómo los grupos focales manifestaron que las actividades basadas en retos promovieron el razonamiento lógico y la toma de decisiones estructuradas, teniendo una mayor disposición para analizar, comparar y verificar resultados. Además, se destaca que dichas actividades facilitaron el desarrollo de habilidades como la deducción, la identificación de patrones y la formulación de estrategias para resolver problemas. También se señaló que los estudiantes, al enfrentarse a situaciones que requerían reflexión y pensamiento crítico, aprendieron a argumentar con mayor solidez y justificar sus procedimientos. 

El artículo nos presenta un ejemplo de los resultados que podemos obtener al adoptar la gamificación y el aprendizaje basado en retos en la práctica educativa, ya que se indicó cómo la gamificación aumentó la motivación y el compromiso, generando en el aula un ambiente más dinámico y promoviendo la cooperación. 

El estudio también señala un posible riesgo, y es que la implementación de recursos gamificados requiere una planeación más cuidadosa para garantizar que el aprendizaje sea significativo. A pesar de eso, la gamificación sigue siendo un recurso que demuestra ser viable y con buenos resultados. 

Link:

https://www.polodelconocimiento.com/ojs/index.php/es/article/view/10639/27898 



Referencias: 

Egas Samaniego, Dunia Camila. Jaramillo Cango, Bladimir Sebastián. Cunguan Toromoreno, Marjorie Lissette. Vizcaíno Zúñiga Paulina Iveth. (2025). Gamificación y aprendizaje basado en retos para fortalecer el pensamiento lógico en Matemáticas. Polo del Conocimiento 10(11), pp. 217-235.

https://www.polodelconocimiento.com/ojs/index.php/es/article/view/10639/27898%20




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